Інститут лінгвістики та психології

maksumenko_ov
Максименко Олена Василівна

В.о. директора інституту, к.пед.н., доцент

445-070 **224

institutes@kymu.edu.ua

Бакалавр
Філологія (Переклад (англійська мова))
Філологія (Українська філологія та англійська мова)
Психологія
Магістр
Психологія
Філологія (Переклад (англійська мова))
Освітні, педагогічні науки
Професійна освіта
Доктор філософії
Професійна освіта (PhD)

Освітній процес забезпечують кафедри

Кафедра іноземної філології та перекладу
Кафедра психології та педагогіки

Фахова підготовка здобувачів вищої освіти в Навчально-науковому інституті лінгвістики та психології за ОП «Переклад (англійська мова)» та ОП «Психологія», ОП «Професійна освіта», ОП «Педагогіка вищої школи» орієнтована на реалізацію освітньої діяльності на засадах наступності, системності, комплексності, студентоцентрованості, з урахуванням сучасних змін у нормативній базі; відображення в освітніх компонентах спеціалізованих завдань надання перекладацьких, психологічних послуг, здійснення педагогічної діяльності згідно з актуальними запитами їх отримувачів.

Стратегічна мета інституту полягає у формуванні високоосвічених конкурентоздатних та затребуваних фахівців в галузях філології, педагогіки, психології, максимально адаптованих до вирішення завдань професійної діяльності; вихованні в них високих моральних якостей і любові до своєї професії, щоб вони збагачували інтелектуальний, творчий, культурний потенціал українського народу своїми уміннями та моральними якостями.

Основні завдання інституту:

  • створення якісного освітнього і наукового простору для формування програмних компетентностей, необхідних для подальшого навчання і успішної професійної діяльності;
  • залучення кадрового наукового потенціалу інституту до вирішення актуальних наукових проблем в галузі філології, педагогіки, психології;
  • налагодження наукового та освітнього співробітництва з закладами-партнерами, державними структурами, агентствами, галузевими організаціями, фондами;
  • створення умов для формування особистості студента як фахівця, науковця, патріота своєї країни,  виховання національної свідомості та любові до рідної землі.

Особливістю навчання за спеціальністю «Філологія» є поглиблене вивчення двох іноземних мов (англійська та друга іноземна мова). Усі теоретичні й практичні заняття з професійно-орієнтованих дисциплін, семінарські заняття проводяться англійською мовою. Студенти відточують навички усного і письмового перекладу в перекладацькій студії, кабінетах практики усного та письмового перекладу та усного мовлення.

Особливостями навчання за спеціальністю «Психологія» є підготовка конкурентоздатного фахівця-психолога, який володіє науково-практичними знаннями інноваційного характеру, здатний до творчої професійної діяльності та самовдосконалення. Студенти мають можливість вдосконалювати навички практичної психології у психологічній службі Університету та навчальній лабораторії «Арт-терапії та психології творчості».

Особливостями навчання за спеціальністю «Професійна освіта» є підготовка висококваліфікованих, конкурентоспроможних фахівців із професійної освіти в галузі цифрових технологій, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі, наукові та практичні проблеми у галузі професійної освіти, що передбачає застосування певних наукових теорій та методів використання комп’ютерних технологій; забезпечення формування та розвитку загальних та професійних компетентностей, що передбачає широкі можливості реалізації зайнятості та розвитку кар’єри, засновані на отриманих здобувачами вищої освіти знаннях у відповідній галузі.

Центр німецької мови та Європейської культури – це допомога в здобутті досконалих знань із німецької мови, культури та традицій німецькомовних країн у процесі спілкування з носіями мови. Якісну підготовку в Центрі забезпечують досвідчені викладачі Київського міжнародного університету, представники міжнародних програм з викладання німецької мови.

Авторська методика професора Хачатуряна

Іноземні мови в Навчально-науковому інституті вивчаються за авторською методикою президента Університету професора Х.В. Хачатуряна. В основі методики – комунікативний підхід, що базується на використанні під час занять аутентичних матеріалів, музичного супроводу, моделюванні реальних комунікативних ситуацій, які сприяють засвоєнню мовних одиниць у типових комунікативних контекстах і допомагають у створенні реальних умов для усного й письмового іншомовного спілкування.

Науково – дослідна робота

Науково-дослідна робота в Навчально-науковому інституті лінгвістики та психології є складовою професійної підготовки майбутніх спеціалістів, спрямована на інтеграцію освітньої діяльності та наукових досліджень.

Інтеграція навчання і досліджень під час реалізації ОП охоплює три рівні:

І рівень – організаційний – вирішення студентами простих кейсів, проведення групових мініпроєктів у межах пошукової діяльності та організація роботи гуртків за фахом; презентації наукових досліджень з метою залучення здобувачів освіти до наукової роботи; апробація результатів студентських наукових досліджень у форматі круглих столів, студентських конференцій (щорічних Міжнародних науково-практичних конференцій здобувачів освіти і молодих учених (КиМУ), Всеукраїнських наукових конкурсах і олімпіадах; організація та проведення практико орієнтованих проєктів, круглих столів, тренінгів, диспутів тощо. Одержані результати знаходять відображення у наукових статтях і тезах (https://kymu.edu.ua/kafedra-germanskikh-mov-ta-perekladu/, https://kymu.edu.ua/kafedra-psikhologii-ta-pedagogiki/). Участь у СНТ здобувачів освіти і молодих учених сприяє самовдосконаленню і самореалізації майбутніх фахівців.

ІІ рівень – змістово-методичний – затвердження основних напрямів наукової діяльності відповідно до теми науково-дослідної роботи Навчально-наукового інституту лінгвістики та психології; проведення практико-орієнтованих наскрізних досліджень, пов’язаних із фахом упродовж усього навчання; застосування дослідницько-пошукових методів (індивідуальної та/або групової дослідницької, експериментальної, самостійної роботи); запровадження в межах навчальних дисциплін інноваційних форм організації науково-дослідної діяльності, що формують наукове та критичне мислення. До січня 2025 року науково-дослідна робота науково-педагогічних працівників Інституту була спрямована на дослідження наукової теми «Теоретичні та прикладні аспекти перекладу, світової літератури, психології та педагогіки в контексті міжкультурної та міжмовної комунікації» (затверджена в УкрІНТЕІ, номер держреєстрації –0116U005372; керівник: к.філол.н., проф. Хачатурян Х.В.).

У листопаді 2025 року кафедрою психології та педагогіки зареєстровано нову науково-дослідну тему: «Проблема формування і трансформації Я-концепції та смисложиттєвих орієнтацій сучасної молоді в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення» (науковий керівник теми – Коляденко Н.В.,д.мед.н., доцент). Тема зареєстрована в УкрІНТЕІ (державний реєстраційний номер 0125U003729).

ІІІ рівень – інформаційний – проведення методологічних семінарів для НПП, інформаційних занять з метою формування у студентів навичок роботи з наукометричними базами даних; розроблення методичних рекомендацій; використання студентами внутрішніх електронних інформаційних ресурсів Університету під час написання доповідей для участі у наукових заходах; доповнення робочого портфоліо студента матеріалами, що відображають його наукові здобутки тощо.

Ефективними видами студентської НДР також є: участь в різного рівня олімпіадах, виконання дослідних завдань під час проходження практик; постійні зустрічі та проведення круглих столів з досвідченими фахівцями.

Розвиток і активізацію наукових і професійних інтересів забезпечує участь студентів у роботі студентських наукових гуртків і проблемних груп

Наукові гуртки:

  • Лінгвістичні студії «Актуальні проблеми теорії та практики перекладу» (керівник Щудла Н.М.)
  • «Business English» (керівник доц. Шакалець О.В.)
  •  «Чарівне мистецтво перекладу» (керівник, доц Кушнерова І.П.)
  • «Європейська платформа» (керівник викладач Борисенко Ю.А.).
  • «Великобританія. Історичні аспекти формування нації та сьогодення» (керівник – доц. Циганчук М.О.)
  • «Дебати» (керівник – доц. Кушнерова І.П., доц. Шакалець О.В).
  • Теоретичні та практичні проблеми психологічного консультування (керівники – доктор філософії Родіна Н.В., викл. Кулакевич Т.В.)
PDFПоложення про студентський науковий гурток

Студенти інституту проходять практичну підготовку в закладах різного спрямування:

Практична підготовка є складовою частиною освітнього процесу підготовки студентів інституту, обов’язковим компонентом освітньо-професійних програм для здобуття освітніх ступенів бакалавра та магістра, яка проводиться з метою набуття, закріплення й удосконалення студентами отриманих знань, формування у них професійних умінь і навичок, потреби їх застосування в практичній діяльності. Метою практики є оволодіння студентами сучасними методами, формами організації праці, формування у них професійних умінь і навичок, виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності.

Основою соціального партнерства у ННІ лінгвістики та психології є принцип співробітництва між роботодавцями і науково-педагогічними працівниками, який реалізується у таких формах: укладання договорів на підготовку кваліфікованих фахівців, як двох так і багатосторонніх, проходження професійно-практичної підготовки в умовах реального бізнесу з подальшим працевлаштуванням випускників.

Науково-педагогічні працівники та студенти Навчально-наукового інституту є учасниками заходів (наукових конференцій, круглих столів, семінарів тощо) за участю видатних діячів і роботодавців, проведених в КиМУ: