28 березня 2025 року в межах ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір», відбулося засідання секції «Розвиток особистісного потенціалу в умовах інтеграції ЗВО в міжнародний освітній простір». Серед учасників були як представники багатьох закладів освіти: університетів, коледжів, загальноосвітніх шкіл Києва, Харкова, Львова та інших міст України, так і доповідачі з Латвії, Грузії, Великої Британії, Сполучених Штатів Америки. Зокрема, наші колеги та партнери з Університету Страдіня (Рига, Латвія) Єлєна Колеснікова й Ліана Наузере зі співавторами розповіли про розроблення нової психодіагностичної методики для дослідження особистості підлітків. Співробітники та студенти кафедри психології та педагогіки вже працюють над перекладом і валідизацією україномовного варіанту особистісиого опитувальника, розробленого латиськими колегами та спрямованого на діагностику ПТСР. Тепер є можливість поповнити арсенал україномовних психодіагностичних тестів новою методикою.
Процес інтеграції України в міжнародний освітній простір сьогодні невіддільний від травмівних, складних і непередбачуваних умов воєнної ситуації, тож ця тема активно обговорювалася учасниками секції. Доктор медичних наук, проф. кафедри психології та педагогіки КиМУ Ірина Дроздова розповіла про психолого-педагогічну складову індивідуальних програм реабілітації інвалідів унаслідок бойових дій; д. мед. н., доц., проф. кафедри внутрішньої медицини ННЦ «Інститут біології та медицини» КНУ імені Тараса Шевченка Оксана Древіцька розкрила актуальні питання, виклики та перспективи розвитку особистості психолога в ситуації глобалізації та війни. Кандидат медичних наук, д. психол. н., проф. Геннадій Слободяник поділився власним досвідом організації медичної служби під час війни, діяльності польових шпиталів та підготовки лікарів і психологів до надання допомоги військовослужбовцям. Психолог Спеціальної загальноосвітньої школи «Надія» Наталія Здоровенко розповіла про проблеми навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнної ситуації.
Особливий інтерес у студентів викликала доповідь Надії Бачуріної – магістрантки медичної психології, яка розкрила механізми підтвердження дипломів про вищу освіту в сполучених Штатах Америки. Дійсно, негативні впливи пандемії та воєнної ситуації мали наслідком трансформацію освітнього процесу в Україні з прискоренням його цифровізації, переходом до дистанційної та змішаної форм навчання та виходом у глобальний освітній простір та на глобальний ринок праці. В цьому контексті актуальним питанням є формування в студентів освітніх компетентностей, що визначаються Всесвітнім економічним форумом в Давосі та характеризують перспективні напрямки орієнтації освітнього процесу. Зав. каф. психології та педагогіки, д. мед. н., доц. Ніна Коляденко в своїй доповіді зауважила, що серед найбільш актуальних навичок 2025 року є критичне мислення, активне навчання (active learning), витривалість (resilience), стресостійкість (stress tolerance) та гнучкість (flexibility), що має бути враховане в освітньому процесі.
Робота секції викликала інтерес у студентів, які долучилися до дискусії з обговорюваних тем. Конференція стала важливим етапом налагодження міжнародного партрерства із створення освітньо-наукового хабу як креативного простору, що сприяє розвитку творчого потенціалу учасників, взаємодії та співпраці студентів, викладачів, науковців у забезпеченні досягнення високої якості освіти та конкурентоздатності випускників КиМУ в складних і динамічних умовах українського та глобального ринку праці.
Галерея фото
